En este año, aunque continuamos con la premisa que para aprender lectura, escritura, ortografía, y gramática, lejos de libros de texto que no llamen la atención del alumno, utilizamos las herramientas de copiado, o trasncripción, enunciados o párrafos de un buen libro con alta calidad literaria que se este estudiando en el momento. Para la ortografía, continuamos el dictado de dicho enunciado o párrafo, donde el alumno debía escribir lo dictado, anteriormente estudiado, para grabar en su memoria la correcta escritura, gramática, y puntuación, pero ahora su suma que la enteridad de narraciones de todas las materias las realizarán por escrito, y no oralmente como en primaria. Aprovechamos también el conocimiento que han acumulado a lo largo de sus años de estudio, para estudiar gramática de una manera mas formal, lo que es mas fácil ahora porque se trata simplemente de nombrar cuestiones que ya dominan.

Continuamos utilizando las poesías del libro de Poesía: Las Cien Mejores Poesías de la Lengua Castellana.

El estudio de su segundo idioma probablemente haya alcanzado un nivel que le permita leer y desarrollarse en dicho idioma. El programa que se utiliza es idiomas PC o Assimil.

El estudio de poesía siembra en nuestros alumnos, en esta edad, las bases para la composición, volcabulario, gramática, ortografía, entonación, declamación, atención e interés en las bellas artes, lo que soltara la fluidez y elocuencia de sus narrativas.

En matemáticas continuamos con el método de formar un pensamiento matemático que lograron secundaria, con el que aprendieron como funcionan las matemáticas, porque y como aplicarlas. Sabrán las formulas y como aplicarlas a situaciones de la vida real, no solamente situaciones creadas para un libro de texto. En este ciclo ahondamos en dichos conceptos y sube la complejidad de los mismos con el estudio de física, álgebra trigonometría, cálculo y geometría.

Integramos el estudio de la historia con literatura y poesía. Se estudia en orden cronológico para poder comprender la historia como un todo, y podernos situar en tiempo y espacio, además de comprender el contexto histórico de las situaciones estudiadas. Damos mucha importancia a aprender la historia del país al que pertenecemos. Se estudia por medio de la lectura de libros vivos. Libros interesantes que cautivan la atención e interés del lector, lo deja con apetito por aprender más, y lo ayuda a crear una imagen más clara, y mas recordable, de lo que pasó. Esta lectura de libros de alta calidad literaria, influye además, en incrementar el léxico, vocabulario, y fluidez ortográfica, y gramatical del niño, así como la expresión tanto hablada como escrita.

Repasaremos geografía que aprendimos durante la primaria pero de un modo mas tecnológico, siguiendo un programa digital, además de integrar geografía en todos los libros que estudiemos.

En ciencias damos un paso de comprender la función del mundo, a ahondar en el mundo microscópico donde estudiarán átomos, células, organismos microscópicos, y ahondar en conceptos aprendidos de química, electricidad y energía, y geología. El Dr. Bernard Nebel, gran científico y maestro de la universidad de Duke, centra este programa alrededor de que las lecciones deben conectarse con lo que los alumnos ven y experimentan, de primera mano, en su vida diaria, deben enlazarse entre una y otra para que el aprendizaje suceda en manera lógica y sistemática incrementando de manera paulatina para lograr un entendimiento globalizado.